아동문학-유아문학이 유아의 사회 정서발달에 미치는 effect(영향) 에 대하여 논해보시오
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작성일 22-09-24 16:59
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보육원 유치원 초등학교의 과정이 끝나고 중학교 1,2학년까지, 즉 만 3세에서 14세까지에 걸친 어린이가 대상이 된다 아동문학의 종류에는 동화 소년소설 동요 동시 희곡 전기(傳記) 수필 등이 있다 이들 여러 분야는 다시 세분되어, 이를테면 유년동화(幼年童話)라고 하는 종류가 나타나기도 한다. 보육원 유치원 초등학교의 과정이 끝나고 중학교 1,2학년까지, 즉 만 3세에서 14세까지에 걸친 어린이가 대상이 된다 아동문학의 종류에는 동화 소년소설 동요 동시 희곡 전기(傳記) 수필 등이 있다 이들 여러 분야는 다시 세분되어, 이를테면 유년동화(幼年童話)라고 하는 종류가 나타나기도 한다.순서
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아동문학-유아문학이 유아의 사회 정서발달에 미치는 effect(영향) 에 대하여 논해보시오
설명
아동문학의 定義(정이)
아동을 위해 창작된 모든 문예작품.성인이 성인을 대상으로 하여 쓴 문학작품 가운데, 어린이에게도 흥미있게 읽히는 작품, 예를 들면 D.데포의 《로빈슨 크루소》 등을 넓은 의미의 아동문학으로 치는 경우도 있고, 또 어린이 자신이 쓴 작문이나 동시(童詩)도 아동문학 속에 포함시키려는 입장도 있다 그러나 엄밀하게 말하자면 이런 것들은 아동문학이 아닐것이다. . 아동문학은 어디까지나 어린이를 대상으로 성인이 만든 문학작품으로 보기 때문이다 심리학에서는 아동이라 하면 보통 6세에서 12∼13세까지의 어린이를 말하는데, 아동문학의 세계에서는 보다 폭넓은 어린이를 대상으로 한다. 따라서 아동문학은 무엇보다 먼저 문학이 되어야 하며 훌륭한 예술성에 의해 뒷받침되어야 한다. 이것을 독자인 어린이의 측면에서 말한다면 아동문학은 무엇보다 재미가 있어야 하고 감동을 불러일으키는 것이어야 한다는 말이 되겠다. 따라서 그 내용이라고 할 수 있는 소재(素材) 주제(主題) 등장인물 구성 이야기 줄거리 용어 등 여러 요소에 관련되어는 아동문학에 독자적인 가치기준이 요구되고 있다 이 점에서 아동문학은 성인문학과 다른 특수한 성격을…(To be continued )
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아동문학-유아문학이 유아의 사회 정서발달에 미치는 effect(영향) 에 대하여 논해보시오
다. 그러나...
아동문학의 定義(정이)
아동을 위해 창작된 모든 문예작품.성인이 성인을 대상으로 하여 쓴 문학작품 가운데, 어린이에게도 흥미있게 읽히는 작품, 예를 들면 D.데포의 《로빈슨 크루소》 등을 넓은 의미의 아동문학으로 치는 경우도 있고, 또 어린이 자신이 쓴 작문이나 동시(童詩)도 아동문학 속에 포함시키려는 입장도 있다 그러나 엄밀하게 말하자면 이런 것들은 아동문학이 아닐것이다. 그것은 아동문학이 창조되는 과정에서 미루어 보더라도 알 수 있으며, 아동문학의 질을 결정하는 것은 일반문학에서와 같이 작가의 사상이나 인식의 질(質), 작품구성의 확실성, 언어의 표현력과 문체의 세 가지 요소인 것이다. 그러나 아동문학은 그 기본적 구조에 있어서 문학 그 자체와 조금도 다른 점이 없다. . 아동문학은 어디까지나 어린이를 대상으로 성인이 만든 문학작품으로 보기 때문이다 심리학에서는 아동이라 하면 보통 6세에서 12∼13세까지의 어린이를 말하는데, 아동문학의 세계에서는 보다 폭넓은 어린이를 대상으로 한다. 아동문학의 특질은 어린이의 생활체험의 내용이나, 정신발달의 단계에 따라서 쉽고, 재미있으며, 게다가 교육성(敎育性)과 지향성(指向性)을 가진 것이어야 한다.
