청소년 성 바로잡기 호로그램
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작성일 22-10-14 21:05
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따라서 친밀감, 의사소통, 주장성, 성역할 기대, 가치체계, 문제해결, 가족계획이 있으며 이와 마찬가지로 중요한 것은 인체해부, 생리학, 피임법에 대하여도 나타내고 있다아 따라서 성교육에서 adolescent(청소년)에게 생식해부학과 생리학 그리고 피임법을 우선적으로 다루어야 한다고 하였다.
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Christopher 와 Roosa(1990)는 adolescent(청소년)에게 임신예방 program을 실시하여서 성적인 행동에 change(변화)가 있음을 보고하였으며 이는 모두 6회기 program으로 자아 존중감, 가족가치, 생식에 관한 지식, 의사소통 기술, 그들의 future 생활目標(목표)와 目標(목표)를 설정하는 기술을 익히도록 촉진하고, 성은 결혼에 한정되는 가치임을 다루는 데 초점이 맞추어진다. 남녀의 신체적 구조알기, 인간의 성욕에 대해 살펴보기 책임의 중요성 알기, 자기노출하기 등으로 구성되었고 이 program을 통해 adolescent(청소년)들이 올바른 성지식을 습득하고 긍정적인 성에 대한 태도를 갖는데 효과(效果)가 있었음을 보고하였다. 1주간에 매회 2시간씩 모두 7회의 성교육 program을 실시하였는데 참가자는 모두 여고생뿐이었다.다른글처럼 퍼오기나 짜집기가 직접 작성했고요 점수도 당연히 A받았습니다.
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Ⅰ.理論적 배경 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
Ⅱ.program 목적 및 目標(목표) ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ9
Ⅲ.program 대상ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ12
Ⅳ.program 실천ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ13
Ⅴ.세부 program 실천사항ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 15
Ⅵ.program 예산 및 인력ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ22
Ⅶ.program 평가ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ24
★ 참고한 문헌
6.기존 성교육 program의 탐색
Gunderson과 McCary(1980)는 성교육을 실시하고 난 후 성적죄의식과 태도 행동에 대해 긍정적인 change(변화)를 보였고 그 효과(效果)들로 인해 성적 죄의식을 감소시켰고 성적행동의 절제와 사랑과 충실의 전통적 가치를 유지하고 건강한 삶과 성에 대해 편안함과 책임있는 태도를 얻었다고 하였다. 국…(투비컨티뉴드 )
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본글은 제가 며칠동안 여러문헌을 뒤지면서 직접 작성한 글입니다. 이성희(1992)는 program의 目標(목표)를 adolescent(청소년)들이 성에 대한 올바른 지식을 전달하여 성에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 하고 자신의 성뿐만 아니라 타인의 성에 대하여도 이해할 수 있게 하며 성적 호기심을 건전하게 여기도록 하여 자연스럽게 대처할 수 있도록 하고자 하였다. Melchert와 Burnett(1985)는 전통적인 성교육의 범위를 확대할 것을 강하게 지지하므로 ‘성’교육보다는 ‘성적인 것’, 즉 성욕에 대해 가르치는 것이 중요하다고 했고, 교수와 상담에서 성적인 것에 관한 주제를 중시하여야 한다고 했다.
