상허의 교육사상과 제7차 교육과정 비교연구
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작성일 22-10-31 12:11
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상허의 교육사상과 제7차 교육과정 비교연구
목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.상허의 생애와 상허사상의 형성배경
1.상허의 생애
2.상허사상의 형성배경
(1)父親 劉一優의 背景
(2)時代的인 背景
3.基督精神의 背景
Ⅲ.상허의 교육이념
1.나라사랑의 敎育理念
2.誠ㆍ信ㆍ義의 人間의 敎育理念
3.立志의 敎育理念
4.言行一致의 敎育理念
5.科學立國의 敎育理念
6.淸廉의 生活觀과 公共性의 敎育理念
7.未來指向的인 敎育理念
Ⅳ.제7차 교육과정의(定義) 내용
1.5, 31 교육개혁plan(신교육체제 수립을 위한 교육개혁plan)
(1)열린 교육사회, 평생 학습사회 기반 구축
(2)대학의 다양화와 property(특성)화
(3)초ㆍ중등교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축
(4)인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
(5)국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
(6)학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
(7)교육공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축
(8)품위있고 유능한 교원양성
(9)교육재정 GNP 5%확보
2.초ㆍ중등학교 교육과정 총론 개정안
(1)기본방향
(2)개정 중점
3.대학 교육
4.열린교육
Ⅴ.상허의 교육사상과 제7차 교육과정과의 비교analysis
1.성ㆍ신ㆍ의의 교육이념과 제7차 교육과정
2.과학입국의 교육이념과 제7차 교육과정
3.입지의 교육이념과 제7차 교육과정
4.future(미래) 지향적 교육이념과 제 7차 교육과정
Ⅵ.conclusion(결론)
상허의 교육사상과 제7차 교육과정 비교연구
Ⅰ.서론
우리 사회는 정치적ㆍ경제적 전환기에 서 있다 그리고 또한 the twenty-first century 초의 change(변화)를 앞에 두고 있다 교육의 국가 정책적 측면과 더불어 그 효용성에 마주향하여 는 동서고금을 불문하고 그중요성이 줄곧 강조되어 온 바이다. 즉, 한 시대가 바라는 이념과 국가 goal(목표) 를 성취하기 위해서는 그 이념에 상응하는 인격의 형성이 필수적인 사항이었기 때문이리라. 따라서 최근 일고 있는 자국의 적극적 실리 추구를 goal(목표) 로 한 국제화 내지는 세계화 경향이 국가 경쟁력 강화를 위한 방법론으로 교육 개혁을 강조하고 있다는 것은 그다지 새로운…(생략(省略))
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