다중 지능의 측정 도구
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작성일 22-10-23 21:13
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또한 더 능란한 사람들이 하는 것을 보면서 배우게 되며 도제교육과 같이 현실생활에 필요한 기술을 익히는 데 교육의 목적이 있어서 기술을 진정 이해할 수 있는 가능성이 높다. 정규적으로 컴퓨터, 음악 그리고 ‘신체적’인 활동과 더불어 보통의 문자교육과 학과과목을 공부한다. 오히려 사회생활에서는 프로젝트가 중요시된다 이러한 학생들의 data(자료)집인 프로젝트를 여기서는…(skip)
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(2)주요 활동
1) 꼬투리(pod) 교육 활동
어떤 기술이나 관심있는 영역(즉 설계, 정원손질, 요리, 돈벌이 등)을 전문가와 나이가 다른 학생들과 섞여 배우는 것으로 다양한 연령의 아동들의 자기 수준에 맞게 들어가 능력에 따라 배운다. 다중지능97 , 다중 지능의 측정 도구사범교육레포트 ,
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다중지능97
- 프로젝트 스펙트럼 접근법(유아기)
- Key학교의 프로젝트 접근법(초등학교)
- 실천이 중심이 되는 실용적 지능(PIFS) 프로젝트(중학교)
- Arts PROPEL(고등학교)
1. 초등학교 - Key학교의 프로젝트 접근법
(1) 설립취지
모든 학생들이 매일 다중지능에 관한 자극을 받는다.
레포트/사범교육
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다중 지능의 측정 도구
설명
다.
(3) 평가
오늘날 학생들은 시험을 수백 혹은 수천번 치르면서, 시험보는 고도의 기술을 익히지만, 사실 학교를 졸업하고 나면, 이는 전혀 소용이 없는 것이다. 그 예로 인디애나폴리스 어린이 박물관에 있는 ‘탐험센터’로 이곳에서 어린이들은 만화그리기, 조선기술, 혹은 기상예보 같은 활동을 몇 달에 걸쳐 도제제도 방식으로 익힐 수 있따
2) 주제 관련 assignment 발표
약 10주 간격으로 1년에 3가지 주제 설정 - 완성 - 전시(여기에 상당한 관심)의 과정을 거치면서 자신의 작품을 동료들에게 보여주면서 작품의 originate , 목적, 문제가되는점 또한 future 의 응용 가능성을 說明(설명) 하며, 동료와 교사의 질문에 답하기도 한다. 그래서 중간아동기의 效果(효과)적인 교육에 응용할 수 있는 제도화된 도제교육을 연결시키는 것이다. 그리고 자신의 작품 발표 과정을 녹화하여 비디오 포트폴리오 형태로 간직하는 진화적 인식모형으로 학생이 거친 계발과정을 잘 보여준다.
